江南全站官网:深耕产教融合 点燃“发展引擎”—— 兴安职业技术学院推动现代职业教育体系建设纪实 |
近年来,兴安职业技术学院着力落实五大任务,在积极对接国家战略与兴安盟产业发展规划中,努力构建“政、校、行、企”多元合作模式,提出“专业建在产业链上、专业群融入产业群”。学院深入推进校企合作“1+1+N”工程,以龙头企业的行业标准为引领,服务于中小企业,有力推动现代职业教育体系建设。建立区级产教融合实践平台3个、产业学院6个、协同创新共同体2个(兴安盟市域产教联合体、消防行业产教融合共同体)。校企深度融合,强化了职业教育与产业之间的精准对接,形成了紧密的产教融合生态,全面提升了育人水平,培养出更多的符合社会需求的高素质技能人才。
为有效推动各类主体积极参与职业教育,缓解技能人才短缺问题,形成政校园行企的深度融合,推动产学研一体化进程的加快,由兴安盟教育局、兴安职业技术学院牵头,以“六维一体,链式融通”的发展模式,聚智聚力共建市域产教联合体,即与兴安盟6个旗县市及农垦集团、6大园区、6所中职学校,联合12家主管部门、5所高校、2家科研院所、34家企业达成了“政校园行企”协同育人共识。以联合体内各大园区合作为“主线”,把握产业发展趋势和市场人才需求;与联合体内行业头部企业合作为“天线”,不断吸取行业前沿信息和先进技术;以联合体内校企共建产业学院为“地线”,深耕地方经济,服务区域发展;以市域联合体平台建设为“网线”,通过搭建资源共享、信息交流的平台,实现各方利益的共赢,形成同频共振深度发展路径。
目前,兴安职业技术学院已建成消防产业学院、春和口腔护理产业学院、文旅产业学院、新能源产业学院、婴幼儿托幼一体化产业学院等7个产业学院。2024年与联合体内6所中职10个专业联合招生,在2023年136人的基础上扩大招生规模至450人。
为打通教学团队与科研团队之间的组织边界,学院以课程体系为载体,组建跨院系、跨专业、跨校企的异质性混编科教创新团队,实施校内校外双专业带头人制度,培育以企业科技副总、产业教授和学院社会服务型教授为核心的科教研创团队带头人。同时,创新教师企业实践机制,提升社会服务能力,促进科研反哺教学。
学院与兴安盟经济技术开发区和科右前旗工业园区共建园区大学,集聚教育资源、科研力量,促进产学研深度融合。聚焦企业生产一线急需的关键共性技术难题和技术应用“最后一公里”问题,开展技术攻关、成果转化和员工素质提升培训;在党建联盟的引领下,学院与科右前旗工业园区共建非公党支部,组织师生到园区开展实践教学、科研合作等活动,将学院的优质资源引入园区,助力园区的企业发展。通过党建活动,增强党员意识,激发组织活力,发挥非公党支部在工业园区建设中的战斗堡垒作用。
学院紧紧围绕筑牢北疆生态安全屏障,培养新时代消防救援人才。2023年4月,联合内蒙古农业大学、青岛港湾职业技术学院等7所学校,由内蒙古森工集团、山东鲁安消防安保有限公司等8家单位共同申报,成功获批了自治区级现代消防行业产教融合共同体(以下简称共同体)。
依托共同体建设的消防产业学院,设有建筑消防技术、森林草原防火技术和消防救援技术3个专科专业。截至2024年6月底,已完成8门专业课的教学,学员具备消防员实战技能并全部取得初级消防设施操作员职业资格,为企业的转型发展提供了人才支撑。
为树立学生消防安全意识,学院学生处及团委组织各院系5000余名学生参加了消防安全培训;学院招生就业处与兴安盟中职学校联合开展一日职业体验教育活动;消防产业学院先后承担近2万人的职业体验教育活动,提升了参训人员的消防安全意识。2023年至今,接待来自山东、山西、河南等黄河沿岸省份大中小学生消防研学活动,开展全盟消防科普公益培训467次,培训人数达7000余人。通过开展“纪念馆里的消防课”“请党放心强国有我——国家消防日”“生命至上,使命光荣——消防宣传月暨全民消防日消防研学”等活动,有力地增强了广大群众的消防安全意识,加大了消防科普宣传力度,为提升社会防御火灾的能力奠定了坚实基础。
在统筹推进共同体建设的过程中,学院与山东鲁安消防安保有限公司共建了消防产业学院。产业学院实行党建引领、校企“双主体”育人,为其他产业学院的建立树立了典范,同时为共同体内其他院校的校企合作提供了样板。
针对口腔护理岗位用人需求,学院与大连春和有限公司共建春和口腔护理产业学院,不断探索创新人才培养模式,实施校企“嵌入式”的人才培养模式。在原有“1.5+0.5+1”人才培养模式基础上定岗招生,实施“1+1+1嵌入式”人才培养方案。打造“重基础、强技能、厚人文”的课程体系,按照课程内容与工作岗位的关联与衔接性以及能力目标培养的差异性,组建公共基础课、专业基础课、专业核心能力课和专业综合课4个模块;根据具体的工作岗位能力要求,将岗位能力对应的专业课程划分为不同的模块,制定课程标准。按照层级递进的模式,学生可在不同的阶段通过相应的学习实现逐层培养,在企业培养周期内,可以获得心仪岗位的实践机会,明确获得目标岗位所需技能。
在知识和技能培养过程中,学院注重综合素质培养和拓展,“三全育人”理念贯穿始终。通过多种途径,增强学生的职业道德、职业意识、职业荣誉感。
高职学前教育专业是幼教人才输出的主要阵地,其人才培养质量对幼儿园办园质量起着决定性作用。近日,学院迎来喜事——托幼一体化产业学院揭牌暨附属幼儿园开园,标志着学院在深化产教融合、探索职业教育与基础教育融合发展方面迈出了坚实步伐。
为使学前教育人才培养与行业需求紧密对接,提高人才培养的针对性和适切性,学院学前教育专业基于兴安盟幼教联盟发展基础,不断优化产教融合,联合行业优质企业,实施多元化合作模式。围绕人才培养核心,与知一教育、内蒙古学以致用教育集团、新华发行集团、杭州葛道围棋等企业分别合作成立产业学院,联合培养多元化幼教人才,推动学前教育领域教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接,构建了开放、共享、多元的教育生态体系。
自开放多元合作模式实施以来,学生们在各类学前教育技能大赛中屡获佳绩。毕业生就业率显著提高,就业质量大幅提升。学生专升本升学人数占报名人数的42.5%,部分学生进入公立幼儿园和知名幼教机构工作,受到广泛好评。学院教师先后获得省级技能大赛二等奖1项、教学能力大赛三等奖1项;学生在全国职业院校幼儿教育技能竞赛中获团体三等奖,获第二届幼乐美杯全国职业院校早期教育专业学生保教技能竞赛二等奖,在内蒙古自治区学前教育专业技能大赛中获团体一等奖2项、三等奖2项,获内蒙古自治区手工艺术技能大赛团体三等奖1项、全国高职高专信息素养大赛内蒙古自治区一等奖1项。
兴安职业技术学院是兴安盟畜牧兽医专业唯一人才培养基地。2023年,经自治区教育厅批准建立绿色畜牧业产教融合实践中心。中心在践行产教融合、校企共同育人方面作出了卓有成效的探索,形成了工学结合、理实一体人才培养模式的特色和亮点。
学院畜牧兽医专业践行以产教融合为专业建设的主线,以校企共同育人为基本教学模式。专业按照“四段式”进行现代学徒制教学模式的实践,聘请国家肉羊产业技术体系首席科学家金海研究员、内蒙古赛诺种羊科技有限公司董事长李俊龙担任专业带头人,按照生产过程,分解、细化岗位职业能力,制定典型岗位教学模块。
截至目前,先后完成由企业主持、学院专任教师主要参与的具有自治区级领先水平研发项目13项,获得自治区科学技术进步二等奖1项。依托绿色畜牧业产教融合实践中心,建成畜牧兽医专业群教学资源库1个,专任教师获自治区教师教学能力大赛奖项1项、互联网+创新创业大赛国赛银奖1项、互联网+创新创业大赛区赛银奖2项,指导学生参加自治区级及以上各类赛事获奖9项。承担盟本级和自治区级项目10项,发表学术论文50余篇,申请专利14项;编写口袋书10部,出版国家级十三五规划教材1部。学生就业率连续5年保持在95%以上,对口就业率达85%以上。
学院携手阿尔山市委、政府,依托国家级度假区建设平台,共建阿尔山旅游学院。与大兴安旅游有限公司及多家行业上下游企业携手,形成“1政府+1学院(兴安职业技术学院)+1中学+1行业+N企业”的协同育人模式,旨在精准对接现代旅游产业发展需求,由学院发挥核心引领作用,培养具备高素质、应用型、复合型及创新能力的文化和旅游人才,为区域旅游产业转型升级提供坚实的人才支撑。
政校行企共同制定“四链对接、三维融合、五段递进”的专业人才培养方案,开发课程标准,实现教育与实践的无缝对接。建立“旅行校园门店”模拟真实业务流程,让学生接触并熟悉旅行社的各项业务;通过承接旅游项目、研发旅游产品、开展市场调研等方式,将企业的真实项目引入校园,让学生在实战中学习和成长;与阿尔山市旅投合作,开展“智慧旅游解决方案”项目,培养学生在大数据、云计算等新技术应用方面的能力,现校内已规划投入建设集教学、实训、科研、创新创业等功能于一体的旅游实训基地。
在新时代的背景下,职业教育作为经济社会发展的重要支柱,正逐渐彰显其独特的魅力和潜力。兴安职业技术学院在深化产教融合、校企合作,推动内蒙古职业教育高质量发展的道路上持续发力,不断探索与创新,努力打造职业教育的新高地。学院将紧跟时代步伐,紧密对接区域经济发展需求,优化专业设置,强化实践教学,确保每一位学子都能掌握到最前沿、最实用的职业技能。
展望未来,兴安职业技术学院将继续秉承“勤勉励志,求索笃行”的校训精神,坚持以服务地方经济社会发展为己任,不断深化改革创新,努力提升办学水平和教育质量,为培养更多高素质技能型人才、推动内蒙古职业教育高质量发展作出新的更大贡献。 (金昔 王达)
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